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06-21
雷锋网：7月12日至7月14日，第四届全球人工智能与机器人峰会（CCF-GAIR）在深圳正式举行。
本次峰会由中国计算机学会（CCF）主办，雷锋网、香港中文大学（深圳）承办，深圳市人工智能与机器人研究院协办。
其得到了深圳市政府的大力指导，是国内人工智能和机器人学术界和产业界的重要论坛。
是产业界和投资界三大领域的顶级交流博览盛会，旨在打造国内人工智能领域强大的跨境交流合作平台。
如今，AI+教育正在改变传统的教学方式，尤其是第一本AI教材的推出，更加凸显了AI在教育中的重要性。
7月14日上午，在CCF-GAIR“智慧教育专场”上，商汤科技教育部总经理和香港公司总经理尚海龙发表了有关AI+教育的演讲。
演讲的主题是《未来已来，只是尚未流行》。
尚海龙在演讲中主要分享了推动人工智能教育的重要性，并介绍了耀明科技的人工智能教育生态系统。
他表示，商汤的“AI+教育”就是要向学生传授人工智能作为重要素养，从而构建人工智能教育生态系统：出版教材、提供教育平台、开展师资培训、举办交流会等。
那么，为什么可以商汤做AI教育？尚海龙在演讲中表示，商汤的技术赋能了很多行业，教材的基本内容来自于商汤的实际案例。
另外，商汤的教辅来自于对未来的考虑。
而且，为了给学生提供沉浸式、互动式的实践和演示学习环境，商汤还搭建了一个实验室。
演讲结束后，尚海龙接受了雷锋网采访。
对于商汤的人工智能教育，他表示，他认为商汤所做的是提供一种服务，一种多元化的服务。
距离商汤发布AI教材已经一年了。
尚海龙在采访中表示，这一年里，商汤收到了学生和老师的反馈。
有学生表示，“人工智能为自己打开了一扇窗，让他们看到了外面的世界。
”此外，尚海龙还提到，在此期间，商汤也意识到目前我国人工智能培训方面的师资需求巨大。
值得注意的是，尚海龙在采访中还提到，商汤的AI+教育并不局限于K12阶段。
商汤的态度是“乐于助人，不制造麻烦”。
由于大学教育有其自身的特点，每所大学的课程都不同。
所以，商汤所做的就是在人工智能方面赋能人，填补K12的空白，打好K12阶段的基础，给大学赋予能力。
以下为尚海龙在CCF-GAIR会议上的演讲内容，经雷锋网编辑整理，不改变原意： 耀明科技成立于2007年，在全球14个国家和地区设有分支机构。
目前人员众多，其中不少是人工智能领域的博士或博士后，其中教授职称的有40多人。
耀明科技本身就是一家源于教育、也因教育而发光的公司。
人工智能渗透到生活中。
在历代科技革命中，技术一直占据主导地位。
2000年之前，从公元2000年到公元000年，中国的GDP约占世界GDP的22%-24%。
2000年以来，我国发生了很大的变化，GDP占世界的比重有所下降，主要是技术成为世界发展的主导力量。
在技??术成为主导力量之后，在信息革命时代之后，我们现在已经进入了人工智能时代。
很大程度上，人工智能正在悄然改变我们的生活。
大家最熟悉的应该就是我们身边的吃、穿、住、行。
我们都可以看到AI的影子，比如： Yi：我们现在正在和合作伙伴一起通过语音生成衣服。
每个人都可以描述自己想要什么样的时尚，并且我们都可以通过对自然语言的理解来做出这样的时尚。
在不久的将来，它将成为一种时尚。
食物：我们现在有很多应用程序。
扫描食物后，会显示相应的能量和卡路里。
发到朋友圈说：“我不吃东西，因为我要燃烧卡路里。
”餐饮还包括人脸识别支付以及很多场景下的各种应用，这些都体现在餐饮上。
朱：有很多场景。
我们现在关注的是写字楼场景中有很多人脸门禁。
很多朋友也在分享，在一些校园场景中，我们可以通过门禁来实现实时人脸识别。
访问控制和信息分析。
OK：里面有无人驾驶。
商汤目前正在利用人工智能技术，尤其是智能视觉技术，赋能各行业。
我介绍的十多个行业是AI+在各个行业更广泛渗透的一部分。
人工智能的目标是什么？一项技术之所以伟大，不是因为它被媒体大声宣传，而是因为它默默地滋润着事物。
我们现在有水、电、气，但人们每天都不会提起它，因为水、电、气等基本能源已经渗透到我们的生活中，有一天人工智能也会成为这样的能源支撑。
普华永道的调查显示，到2020年左右，人工智能将带动全球经济增长14%，创造价值超过15万亿。
这个值代表什么？这就是今天中国+印度的GDP。
如果中国+印度的GDP能够养活20亿以上的人口，那么这个能量是非常大的。
同时，到了一年，在人工智能的帮助下，劳动生产率可提高40%以上，可节省40%的劳动力。
如今的劳动力短缺等问题就可以轻松解决。
到时候，主要建设者应该不是这里的所有人，而是今天还在中小学读书的孩子们。
我们让孩子为AI时代做好准备，这是耀明科技的愿景。
商汤与其他AI+教育有何不同？商汤与其他AI+教育的不同之处在于，他的眼光更长远、更脚踏实地。
首先分享为什么AI+教育现在如此重要？ 《大国崛起》中有一个场景：19世纪初，我国还在进行八篇作文考试；当时德国的小学已经开始学习写作、计算等知识。
我看了这一集《大国崛起》，它让我震惊。
我对教育的理解是：教育的目的是育人，培训的目的是培养人。
教育必须用长远的眼光来看待。
尤其是近两百年来，德国能够两次崛起，成为世界文化中心。
例如，洪堡大学开创了现代大学的开端，因为德国注重孩子是否受到良好的教育。
竞争力，我们现在关注的是这次考试能不能取得高分；这绝对是两个方向。
我们把最先进的科学技术文化知识转化为素养传授给学生。
这是商汤教育特别注重的一点。
从当今社会可以看出，信息时代的许多杰出人物都有大学辍学的经历，有的最终成为世界首富。
我们仔细讨论过这个问题。
原因之一是他在中小学积累了一些创业必备的要素，比如会编程。
如今，据不完全统计，我国会编程的学生仅有6人，而美国则有60多人，这是一个巨大的差距。
成功源于中小学的准备。
用AI准备的STEAM教育在美国已经成为一个非常响亮的口号。
尽管奥巴马工作很忙，但他仍然抽出一天时间和学生一起参加编程；特朗普发布白宫文件，推动编程AI教育普及。
我们在深圳举办这次会议非常有意义。
正如任正非所言，中美贸易战的背后绝对是一场科技战。
科技战的背后是什么？这一定是一场教育战争。
如何赢得年轻一代的青睐？如何在教育体系中获胜？这是我们非常关心的事情。
此外，国家也非常重视人工智能引入中小学。
2016年，《国务院新一代人工智能发展规划》明确提出人工智能要走进中小学。
商汤是怎么做到的呢？商汤并不希望学习AI的学生成为算法专家或者开发者，但无论你在什么岗位、什么岗位，都应该了解一些AI素养和知识，用AI思维帮助专业、学科、未来。
职业道路。
商汤的人工智能+教育旨在将人工智能作为一门重要素养传授给学生。
培养学生素养的关键是构建一个生态系统，包括： 教材：我们出版了一系列教材，教中小学生学习人工智能。
初中版有四本AI入门教材，还有高中版的人工智能基础知识。
台湾还出版了大量教材供中小学生学习。
明天和后天就是香港一年一度的书展。
今年的书展以科幻小说为主：科学第一，奇幻最后；香港版人工智能教材将是亮点。
此外，商汤的小学教材也将在今年内发布。
数十位专家花费一年多时间出版了经典的人工智能基础教材。
教具：通过系统平台和教具，教会学生如何用手和大脑使用人工智能。
AI教育服务：为了解决谁来教的问题，我们做了大量的师资培训，让各个环节的相关方融入到教育生态中。
商汤的教学实验平台有小学、初中、高中不同的教学方法，比如SenseStudy。
我们希望通过机器游戏驱动的方式，让学生掌握AI指令和命令，解锁能力。
商汤的实验平台是分层的。
从整体分层可以看出，重点是启蒙教育，包括AI启蒙、AI入门、AI基础。
如果你的动手能力很强，那么以AI为核心的STEAM的表现形式是丰富多彩的。
如果让学生搭建一辆自动驾驶汽车，并将自己的程序放入拼接的汽车中，该汽车将具备相关能力，例如车辆引导巡航和检测、与障碍物的距离判断等。
有许多与图像相关和视觉处理的功能使其成为无人驾驶汽车。
商汤在任何场合都可以大声告诉大家，商汤是真的在教AI，教真正的AI。
商汤为什么能教这个？通过人工智能平台，商汤为很多行业赋能。
最前沿、可实施的项目是我们可以教给学生的教材的基本内容和实际案例。
这是我们的优势。
此外，要将机器人与人工智能结合起来，学生需要一定的训练能力和操作环境。
大家可以看一下商汤的操作环境：在机械臂物体识别的十倍速度下，如何将排列杂乱、方向不同、大小不同的物体抓取到指定目标中，需要控制、策略和决策-制作。
这不是一个非常经典的场景吗？除了抓取之外，还有一些对算法要求比较高的任务，比如给鼠标放鼠标滚轮。
这些过程需要不断学习。
通过不断的学习和培训，可以达到精准、灵活、高效的效果。
商汤的教辅很大程度上来自于商汤对未来人生的判断。
未来，我们的生活中可能需要什么样的教具？以迷你编程车为例。
商汤生产这个产品不是为了销售，而是为了教育教学。
这辆车已经具备了基本的人工智能特性，比如它可以做巡线、追逐检测，甚至还可以做一些特定于编程的任务。
上个月16日和17日，我在联合国大会上演示了SenseRover Pro。
我们安装了传感设备，包括雷达、视觉感知等，成本可控。
这款类似于真实版本的自动驾驶汽车让人工智能学习更加先进。
这一可执行的人工智能教育方案得到了多国教育部长的肯定。
为了给学生提供沉浸式、互动式的实践和演示学习环境，商汤搭建了一个实验室。
除了AI实验室，我们还拥有超级计算能力。
因为我们教的是真正的AI，AI算法、算力、数据三要素缺一不可。
目前，商汤也提出了闭环，所做的一切都要落地检验。
这才是真正的人工智能。
这四个要素中，计算能力缺一不可。
此外，师资培训也是当前的痛点。
两年前，当商汤开始筹备AI+教育时，他收到了全国各地教育局、学校、教师的来信，希望开设AI课程，最重要的是呼吁培训AI教师。
在很大程度上，师资培训的质量和质量直接决定学校和班级的开办数量。
从去年到今年，商汤已经培训了近10名老师。
培训是种子。
教师掌握人工智能知识后，可以将其转化为自己制作课件的能力。
同时，商汤还提供工具链，方便教师利用SenseStudy平台制作本地课件和案例。
商汤在山东青岛建立教育教学基地。
一方面，教师可以在沉浸式、体验式的教学实验室中学习人工智能知识，同时也可以进行大量的互动。
山东青岛储备了多名人工智能教师，9月将有数百所学校同时开课。
这是一个地级市的案例。
商汤在培养一线教师方面下了实实在在的功夫。
人工智能教育该如何检验？商汤是通过人工智能交流和展示来完成的。
不过，商汤并不想把这次交流展览变成一场比赛，而是想把它变成一个让世界各地、不同地方的学生学习、交流、展示人工智能的平台。
今年，该平台吸引了来自6个国家和地区的300多名学生。
在初赛中，已有一百零几十所学校报名。
值得一提的是，国内和海外招生是不同的。
本次活动得到了香港大学、香港中文大学等多所海外大学的支持。
通过这次活动，他们将录取一些学生，这是学校招生的一个突破。
此外，我们还与多方进行了合作。
两位原教育部副部长曾在耀明科技参与人工智能教育的推广和研发；香港中文大学与耀明科技签署协议，通过竞赛选拔优秀学生。
人工智能时代需要人才。
由人才启动，也只能由人才启动。
2017年，《人工智能基础（高中版）》出版。
这是全球第一本人工智能教材，入选2018年中国教育十大事件。
2017年4月28日，商汤与清华大学附属、上海交通大学附属等40所首批学校签署协议此外，山东省、河北省还与商汤共同推动人工智能教育。
地市级已经有很多实际案例。
我们与深圳市达成战略合作协议。
首批大规模教师培训将于8月在深圳启动。
我相信深圳的落实会很快。
最后我想强调的是，AI是素养而不是技术。
我希望将其融入到学生的能力中。
感谢大家坚持原创，让人工智能引领人类进步。
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