清流十月，静水深流
06-18
“以拼多多为代表的新电商，在推动农产品和农产品崛起方面激起了一波增长”培养电子商务兴农人才。
面对现实的变化，拼多多正在成为中国最大的人才发展平台，成为农产品电商的黄埔军校。
” 2019年6月10日，中国农业大学智慧电商研究院发布《中国农村电商人才现状与发展报告》（以下简称“《报告》”），详细分析了政府和企业在推动农村发展中的重要作用我国电商人才，以及对未来农产品电商人才需求的预估：“每年缺口1万人”《报告》认为，在“大国小农”的背景下，我国农产品向上模式不断优化迭代，生产端由消费端“聚小成整体”“聚成大”，“多对多”、“全对”拼多多通过“一体化”的方式，智能匹配产销，打造了非常适合中国农村、农村国情的“云农业”新模式，推动了电商规模化增长。
“我国农产品‘互联网+’刚刚进入快速发展的第二阶段，面临着巨大的人才缺口。
未来需要政府搭建一个良好的政策舞台，大学和拼多多、淘宝等电商平台的电商人才培养体系将得到充分投入。
“推动农村电商迎来新时代。
”中国农业大学智慧电商研究院院长和负责人郭沛表示。
农产品电商进入快速发展期，人才缺口将达到根据我国农产品电商数量和“十三五”期间农产品电商销售额复合增速，农产品电商人才缺口为1万。
预计未来五年将逐年增加到1万人。
我们对云南各县域电商人才的案例进行了深入分析，总结了未来电商人才短缺的几个特点。
五年内，我国农村电商人才缺口将达万人 图源|中国农业大学，《中国农村电商人才发展报告》《报告》分析，除创业电商人才外，农村县域电商人才主要分为四类。
类别：运营推广、美工设计、客户服务、物流仓储，占比分别为12.4%和16.8%。
%、23.3% 和 31.7%。
运营推广、美工等技术要求较高的岗位人员紧缺。
其中，87.6%的创业团队一人兼任多个岗位，从产品到运营再到营销。
能力强的人负责多种工种的工作。
《报告》同时发现，目前农产品电商人群仍以中等学历为主，小学学历占比1%，初中学历占比50%，高中学历占比文化程度占32.5%，大学文化程度仅占16.5%。
调查发现，大多数高校毕业的电商专业人士的第一选择并不是投身基层农村电商发展。
《报告》分析称，这几年，电商平台主要推动了工业品的下滑。
一些平台设立中介服务机构，教农村网民“接入互联网”。
这主要是PC时代拓展消费市场的一套解决方案，农产品的崛起让我们一直在寻找新的更有效的模式。
近年来，移动互联网的快速发展，让大量50后、60后、90后、00后直接跳过PC时代，进入移动互联网环境。
由于微信支付和物流的便利，农村网民从娱乐休闲转向消费购买，随着拼多多等新电商平台的崛起，“农产品上涨趋势”进入阶段性发展。
爆炸性增长。
“新电商崛起太快，人才需求增长太快，但供给侧培训体系和学员意识没有及时改变，拉大了上游电商的人才缺口。
我国农产品贸易的发展，使得人才问题日益成为制约中国农村电商发展的重要瓶颈。
”郭沛表示，拼多多正在迅速成为最大的人才兴农平台。
每年活跃农产品商家，带动0多名新农民返乡，直接对接超过1万家农产品生产者《报告》 数据显示，基于简单的操作界面和流程，拼多多不到五年的时间就收购了。
通过裂变等方式吸引了6.28亿年度活跃消费者，同时还吸引了1万个活跃商户，其中农产品商户占比超过11.3%。
80后、90后大学生和返乡到全国农业主产区务工的新农民，随着拼多多的指数级发展而快速成长。
早在今年9月，拼多多就提出了“平台+新农民”制度，通过新市场机制下合理的利润分配，引导拥有高等教育和互联网知识的新型专业人才回乡创业。
▲疫情期间，多多大学讲师为山东寿光的学生线上授课。
（摄影 | 钱江）拼多多在实践中培养大批新型电商人才的同时，以多多大学为载体，与政府部门、大学教员合作，系统推进农村电商人才培养计划。
平台上超过70%的活跃商家都接受过多多大学的系统培训。
今年双十一，由中国工程院院士朱友勇主讲的澜沧科技扶贫班在澜沧拉祜族自治县朱塘乡云山村正式开班。
拼多多负责电商实战培训。
来自全县20个乡镇、20岁左右的首批60名学生，年龄从50岁到50岁不等，从零开始学习电商知识，在拼多多开设了自己的网店。
▲中国工程院朱友勇院士正在给学生授课。
电商课开课期间，全体师生身穿迷彩服参加培训。
摄影 |孙维年5月，拼多多与中国农业大学达成战略合作。
随即，双方团队在云南文山开设了首期公开课，当地众多农村学生参加了课程。
2019年，“多多大学”线下课程覆盖12个省份的农村学生。
在此基础上形成的在线专业课程已累计覆盖49万农业经营者。
“随着‘云农业’新模式的成熟和拓展，拼多多正在迅速成为最大的人才农业电商平台。
”《报告》总结道。
《报告》还分析了另外两大电商平台农村电商人才培养的特点。
京东主要实施“生鲜电商战略”，进行农产品运营管理和电商运营知识培养，“通过授权专业培训机构和校企合作开展相关培训”；阿里巴巴通过“政策解读、趋势分析、实践探索等方面对县领导的培养”、“通过实操培训培养农村淘宝企业家”、“借助淘宝大学及分享嘉宾进行相关培训”。
三位一体：政府、大学、企业共同培养“双零人才”《报告》农村电商人才发展模式分为两类：一类是政府主导型，一类是电商驱动型类型。
在政府主导下，通过学历教育和专项培训，农村电商人才培养的基本体系已经形成。
多多大学、淘宝大学等电商推广模式已成为重要的市场导向力量，对农村电商人才培养发挥强大实践引领作用。
▲拼多多实行农产品人才培养升级传导机制。
图表来源|中国农业大学，《中国农村电商人才发展报告》“面对数以万计的电商人才缺口，仅靠政府、大学或任何电商平台都无法及时解决问题。
”研究团队认为，农村电商人才培养是系统工程，需要政府的顶层设计、高校的智力支持、电商企业的实训。
“只有打造联动模式，才能建立高效适用的人才培养体系，培养出与企业电子商务实际应用‘零距离’、与电子商务实际应用紧密相关的学生。
”就业岗位有‘零适应期’，存在有发展潜力、能快速进入特定电商岗位的‘双零人才’。
”此外，《报告》还分析了电商转型带来的人才效应。
新冠疫情后风靡全国的“市县长直播”自2月份以来，已有100多名市县县长走进拼多多直播间助农，??掀起了全省直播的热潮。
全国，吸引大批90后、00后尝试“直播带货”，成为新一批电商人才，以多元化培育农村电商。
人才方面，拼多多甚至邀请院士、大学校长等学术精英入驻直播间，带动各高校学生尝试直播，在新年轻人心中种下一颗电商助农的种子。
”拼多多新农业农村研究院常务副院长院长韩东源表示，“拼多多未来五年将投入1亿元支持新农业农村基础设施，重点培养创业电商人才，推动“百县万业”。
给中国农业带来真正的改变。
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