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06-18
乡村教育振兴是实现教育强国的关键。
乡村教育振兴决定教育强国建设成效和质量。
随着教育数字化转型稳步推进，数字化理念和技术逐渐融入乡村教师专业发展，成为赋能乡村教师专业发展的重要驱动力。
加强农村数字基础设施建设。
加强数字基础设施建设是农村教育数字化转型的基础，是推进农村教育数字化建设的重要保障。
加快农村教育数字化覆盖，保障远程通信网、有线电视网、广播通信网、移动网络等信息传输系统精准接入，推动云计算中心、云计算中心等信息服务基础设施覆盖。
大数据中心向学校和班级延伸，弥补农村教育数字基础设施的短板。
在教育数字化转型过程中，要深化人工智能、大数据、“互联网+”等新技术与乡村教师专业发展的融合，不断完善乡村教育数字化工具和数字化治理建设，真正实现乡村教育数字化。
实现教育数字化，赋能乡村教师专业发展。
提高乡村教师数字素养水平。
乡村教师是乡村教育活动的策划者、组织者、实施者和调节者。
农村教育数字化的发展现状和实际效果在很大程度上取决于农村教师的素养。
具有较高数字素养的教师是推动乡村教育的关键。
数字化转型的关键。
加快教师数字化能力培训平台建设，开发数字化学习共享资源，打造数字素养教育专家人才库，增加乡村教师数字化能力培训机会。
通过定期对乡村教师数字化应用能力进行专业培训，积极引导乡村教师主动打破对传统教育模式的依赖，构建乡村教师数字化能力提升路径和服务体系，利用数字化教育平台不断提升和提升乡村教师数字化应用能力。
改进教育内容和方法。
提高农村教育质量和水平。
建立城乡一体化的教育发展体系。
积极推动国家智慧教育平台宣传普及，推动城乡纵横贯通的全民乡村教育一体化数字平台建设。
加强城乡学校配对建设，构建城乡教育一体化发展体系。
鼓励城乡学校组建跨区域智慧教育社区，推进双师智慧教室建设，通过结对教学活动等帮扶手段，实现城乡优质资源共享，丰富学生生活。
农村学校数字化资源建设，扩大农村学校资源承载能力。
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