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06-18
随着在线教育成为大家都习惯的学习方式，自动化教学技术被越来越多的教育机构和企业所使用。
云计算、人工智能等技术实现了内容创建、学习管理、考核反馈等教育自动化，可以有效提高教学效率、降低教学成本、增加学习的个性化和互动性。
然而，构建一个根据学生学术能力自动推进课程的在线教学系统，尤其是在实践课程中插入匹配的在线实践模式，面临着许多挑战。
峰变科技成立于2007年，是一家专注于自动化教学技术研发的在线教育科技公司。
在成人教育领域，为企业、政府、学校、个人等各类教育主体提供“内容开发+运营服务+学习监控”相结合的服务，先后推出了“熊猫学院”、 《熊猫课》《峰变编程》《峰变生活设计》近两年还开发了《Python智能交易》《峰变RPA智能办公》《峰变MTP管理培训》《峰变职场》。
《沟通与表达课程》、《风变3D数字内容设计》等优质课程已服务超过10000名用户。
作为峰变科技背后的云服务商，阿里云无影也在在线教育领域进行“云电脑”应用实践，整合云桌面、云应用、云盘、云浏览器等一系列产品，将它们与峰变科技整合。
变科技联合打造“AI+无影”自动化实训教学模式，为百万专业人士提供“现场授课”的学习体验。
本期云谷创新讲座由阿里云市场部尹超和阿里云无影解决方案架构师皮健共同主持。
峰变科技联合创始人兼CTO/COO吴亮亮以“自动化教学技术”为主题进行了探讨。
讨论：自动化教学背后的逻辑；云电脑如何帮助在线教学实现真人、线下教学；行业技术服务商和云服务商如何看待科技赋能教育过程中的其他可能性？ （点击链接观看精彩直播回放）教学不是观看，自动化教学的底层设计逻辑。
许多用户通过锋变编程的Python课程了解了锋变科技。
边学边练的课程模式给人们留下了深刻的印象。
、“互动”、“实时”、“真人般”、“离线式”，这些都是用户给峰变科技贴上的产品标签。
“很多人以为我们提供的是课程产品，但实际上我们是一家教育科技研发公司。
”一开始，吴亮亮也会在峰变科技内部教授编程知识，主要是通过视频直播的方式，但他很快就发现了这种传统在线教学模式的弊端。
“市面上大多数在线课程使用的媒体工具主要是具有视频功能的办公软件。
这些软件并不是为了‘教育’而设计的，大多数都只有观看视频的功能。
但教学不是观看，如果学生不能实时互动，如果没有办法实践，体验就会降低，教学效果也难以达到预期。
“如何让更多的人接受互动教学方式？这是自动化教学从技术走向大规模实施的前提。
一方面需要提供优质的课程内容，另一方面需要设计便捷、智能的学习工具。
最后，用户可以从概念的角度接受和认可自动化教育。
面对这一问题，峰变科技从产品设计和技术应用两方面入手，从三个方向寻找解决问题的方法：加入“反应”交互设计、AI赋能实现万人教学。
“峰变的产品都会有一个反应，就是回车，学生点击它就可以继续学习，这是非常重要的底层交互设计。
”吴亮亮介绍，除了加入大量交互设计外，峰变科技还利用AI技术赋能，基于大数据洞察，为不同学生提供个性化的学习内容，让每个学生都能得到“私人导师”般的学习经验。
与阿里云无影合作开发沙盒实践环境。
峰变科技携手阿里云无影，针对不同的教学内容设计实践教学场景。
以量化交易教学为例，为学生设计了真实量化交易的数据场景。
基于无影架构，学生无需下载专业软件。
，您可以通过云电脑实时观察K线，编写并运行代码。
制定教师排班制度，最大限度发挥人的作用。
“人工教育的温暖是机器永远无法替代的。
”在吴亮亮看来，在线教育正处于科技与人文的十字路口。
在这个十字路口，峰变科技通过人性化的预约系统，让自动化教学变得更加人性化。
学生可以根据自己的进度和学习能力在系统上进行预约，并通过系统中教师资源的智能配置实现教学匹配。
吴亮亮现场为我们演示了封边编程实战训练。
当学生编写代码时，就会实时在线生成一台云电脑。
在云电脑上点击VScode，运行新编写的代码。
整个使用过程中，无需安装软件，学生只要有浏览器就可以实时体验交互式AI课程。
在与无影合作之前，峰变科技就已经在研究云桌面技术，并初步采用了VDI（虚拟桌面基础设施）技术进行实践。
当课程的交互功能越来越丰富时，私有部署方式会带来大量的开发成本和延迟问题。
峰变科技一直在积极探索新的技术趋势，无影也正在从技术走向商业化场景。
在此过程中，无影与峰变科技在教育领域展开了“云网端一体化”的自动化教学应用实践。
边锋：“在线教育的接入点比较分散，包括但不限于视频、文本、文件共享等功能的接入。
”无影可以精准匹配这些功能。
无影是云与网络端一体化的计算架构。
具有高安全性、高可用性、低时延、统一的多终端架构。
支持Windows、Linux、Android、iOS等多种系统。
可无缝迁移至多终端，体验一致，多人在多终端无缝使用。
合作。
通过无影云电脑，峰变科技可以将“互动”的理念落实到用户的学习和实践阶段。
在练习阶段，学生的云电脑会自动预装相应的课程软件。
老师只需要将练习所用的项目文件通过云端推送到学生的云电脑上，学生就可以点击进行练习。
无影团队对峰变科技的产品功能进行了优化。
皮健介绍：“云电脑可以实现多终端链接，包括网页浏览器。
峰变科技的在线课程产品主要通过Web访问。
为了帮助峰变科技用户通过网页进行学习、学习、实践操作。
基于在云电脑在Web上的使用上，无影利用流媒体技术自动适应不同的浏览终端，并根据用户的网络情况自动调整，从而实现云电脑的快速响应，减少延迟，消除其给用户带来的滞后。
”此外，无影还为峰变科技的不同交互功能设计并丰富了API（接口），以满足其不同课程的交互教学需求。
无影+峰变模式突破了传统在线教育，为自动化教育带来低时延、高质量的智能教学体验。
点击观看视频：吴英介绍 点击了解更多 殊途同归，AI+云正在推动下一代教育的演进。
近年来，峰变科技自动化教学技术的可行性得到了验证，一系列产品和课程得到了市场的认可。
。
峰变科技也已开始二期，开始提供大规模教育。
在吴亮亮看来，最重要的是降低申请门槛。
“大多数人学不会编程，不是因为编程难，而是因为他们无法在自己的电脑上安装编程环境。
90%的人都对这一步望而却步。
我们尽量降低入门水平这对我们来说是一个非常重要的教学设计理念，让用户能够持续学习。
”为了降低自动化教学的应用门槛，峰变科技将自主研发的AI交互工具集成到阿里云无影云电脑的教学环境中。
，打造类SaaS工具集，实现自动化教学生态，打造以学习者为中心，集创作、学习、运营于一体的在线教育解决方案——峰变科灵小馆。
吴亮亮表示：“从用户反馈来看，峰变科技在线课程的完成率已达到90%。
绝对付费和学习成功也是课程的评价指标之一。
这种互动式的在线实践学习模式，让学习变得更轻松。
”不再局限于理论知识，有效帮助用户提升，课程付费率也提升了，“科技推动教育发展，AI+云”。
正在影响下一代教育方式的演进，吴亮亮和皮健分别从行业技术服务商和云服务商的角度给出了各自的答案。
升级、人工智能与AI结合是自动化教学发展的三大方向。
“很多大公司已经在做大型AI模型，小公司可以利用这些模型，通过AI内容制作来优化教学品类。
其次，我们的最终目标是让用户体验更加符合学习场景。
除了继续深化云电脑的交互功能也会重点关注VR/AR等新型交互方式的应用最后，在人工智能与AI结合的问题上，我也在思考如何将人工教师和AI教师这两种角色融合起来。
为了实现这一点，在专业知识的框架下，利用人工智能来生产高质量的内容。
”在无影与峰变科技的合作中，皮健看到了云技术与自动化教学技术的结合给在线教育带来的创意。
云技术降低了在线教育的门槛，让用户摆脱了终端和自动化教学的限制。
仅仅参加编程等实践培训课程是不够的，下一步可以优化教学质量的评估，希望能够帮助用户真正掌握一项技能。
实现在线教学闭环 在科技赋能教育方面，峰变科技与无影殊途同归。
阿里云创新中心介绍 阿里云创新中心将阿里巴巴的技术、产品、业务生产力转化为生产力。
为企业发展提供宝贵动力，为科技型中小企业提供更普惠、更安全、更绿色的产品和服务。
，为中小企业在技术创新、日常运营、职业技能培训、资本对接、跨境海外扩张等方面提供全方位支持。
截至目前，阿里云创新中心已为中小企业提供了2亿双创云资源，服务超过1万名创业者和50万家小微企业，孵化了众多高成长创新企业。
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